六一四 弓箭行人各在腰（5）

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    移风易俗不是一件容易的事，别说在资讯手段落后的大明，即便是改革开放之初的十余年间，人们也不能立刻转变思路，一切向“钱”看。
    国朝初立时，因为乱世的关系，武将地位远高于文官，英宗时还有外戚走后门求着转武职。然而现在要鼓励百姓尚武，却十分不容易。
    总训导部的训导官们除了想尽办法为士兵谋取更高的社会地位，还要与兵部争夺基层兵员的控制权。
    尤其是在“县尉”这个职务的设定上，兵部认为应该由文官担任。当初启用武官，是为了方便地方安靖和剿匪。如今各地呼啸山林的大股匪患已经平息，调用乡勇和巡检司的权力就该收回兵部。
    大都督府中只有总训最为坚定反对，因为这个职位是安顿退役老兵和士官的重要岗位，只嫌少不嫌多，焉能让给兵部？更何况这也是提高军人社会地位最直接的表现。当人们发现当兵也是一条出仕途径时，自然会对未来可能出仕的士兵高看一眼。
    ……
    江渊正坐席上，身边放着一柄鸡翅木鞘的宝剑，剑柄包铜，这是训导部新订造的一批军官佩剑。
    作为汉社的发起人，江渊在一群二十出头的小伙子中占了年纪的优势。
    他已经四十有余了。
    作为一个典型的大明读书人，江渊在三十岁前都在为一个生员名额而努力，结果却是竹篮打水一场空。
    三十岁之后的四年里，他一度以为自己认命了。在乡中社学任教，给孩子们启蒙。从老师的水平就可想而知，这些家里缩衣节食送来的孩子未来也并不光明。他们之中最有出息的人，或许是在踏上社会之后十年二十年。成为一家商号的小小管事。
    虽然残酷，却是大明社会的现实。
    直到皇太子殿下异军突起，江渊以“读书人”的身份进入了军中。相比那些弃笔投戎的生员、举子，江渊没有读过任何兵书战册，对打仗没有半分概念，甚至闻到硫磺、硝石的味道就想吐……所以他进了训导部。继续当教书先生，继而成为了训导官。
    可以说，他切身经历了“训导官”等于“老妈子”的时期，也格外珍惜如今总训导部成为四总部支柱之一的荣耀。
    既然与兵阵天生相克，江渊将自己有限的精力和时间投入到了无限的人心揣摩上，一门心思提高思想教育工作水平。人常说“人同此心，心同此理”，思想政治工作也是有套路的。小到掖被子，大到忆苦思甜会。手段万千，运乎一心。
    江渊肯琢磨，又有人生阅历，自然比刚出茅庐的毛头小伙子强许多，渐渐成了一个小团队的核心。既然有了团队，就要有凝聚力，力往一处使。江渊以恢复大汉尚武之气为纲领， 团结了更多年轻的读书人。
    这些读书人在内部视宦籍训导官为耻。对外则代表武官向文官争权。有这两重压力，“汉社”日益有凝聚力。影响也渐渐扩大，乃至于传到秦良玉的耳中。
    至于朱慈烺，更是早就从十人团处拿到了每个汉社成员的名单和履历，只是因为他们的存在有助于工作更高效的推广，也因为他们对皇太子、皇室的忠诚，所以采取了放任发展的态度。
    此时坐在这间仿汉式的雅间里一共有三个人。除了首脑江渊。还有两个年轻人，都已经蓄了胡须，看起来比实际年龄要老成许多。
    其中一位是大明开国第三功臣，岐阳王李文忠之后，谱中录名邦发。论辈分比当代临淮侯还要高一辈。
    相对于社会底层的江渊，李邦发这样的世家子弟更加重视“清名”。而且因为从小所受的教育和看问题的角度，他们更容易接纳“民族国家”的概念。“非我族类其心必异”正是此等士子从小要背的功课。
    而且在原文中，这句话之后就是“楚虽大，非吾族也”。
    想想那时候连楚人都是外族，而现在湖广之地却是大明粮仓，可见开疆拓土正是华夏自古以来的精髓。
    “这步子还是走得太慢。光靠咱们便服佩剑就想改变风气？难啊！”李邦发叹道：“目今百姓又不是魏晋时候，风流名士干什么，他们也跟风做什么。无利不早起呐。”
    “今日与二位贤弟会聚此间，正为此事。”江渊道：“我大明不缺汉唐疆土，缺的是汉唐开疆拓土的斗志！阉人胆怯，做做老妈子尚可，要想用他们激励将士英勇善战，这岂非缘木求鱼？故而我等之中定要有一人入训导官学堂主事，亲手抓紧后辈教育。”
    李邦发点头道：“石潭兄所言甚是。不过我却有个打算。”
    “愿闻其详。”
    李邦发看了看在座两人，抱起剑，道：“我那堂侄与吏部堂上官私教尚可，我欲退役得除一方太守。”
    江渊望向李邦发，半问半劝道：“君以功名之身投军，如今得除少校职衔，前途广大，何必执着于文官品秩？”
    “我岂是要他一个补子？”李邦发振声道：“我是想以文职之身进阶部堂官。他们兵部想抢我总训在州县之兵权，我们又如何不能抄了他们的老巢？咱们总训又不是没有进士出身的军官，总参也有好几个进士。一旦我们转入文职，相互扶持，数年间未必不能入兵部。只要假以时日，兵部到底算是文官还是武官，还得好好思量。”
    大都督府掌兵，兵部掌调兵之权，这正是太祖高皇帝时候定下的制衡之术。
    前者有兵调不得，后者可调兵却又无兵，如此皇帝才能睡得安稳。如果让这伙人同流一处，有兵且又能调兵，万一日后有人行操莽霍光之事，大明岂非要变色了？
    江渊知道上面不会让这种异想天开的事发生，但如果军官退役之后能够在地方上掌理民政，这本就是军人地位提高的表征。
    如今地方亲民官数量不足，举人、生员为知县、知州者曾出不穷，可见科举出身并不重要，重要的是“行政学院”毕业这一条。
    无论之前功名有多低，只要读了行政学院并且毕业，州县官唾手可得。
    反之也是一样，即便是进士出身，要想得授实缺，也得去行政学院再学一遭。
    李邦发这样的世家子弟，要考行政学院简直是三只手捏螺丝，手到擒来。更何况其家中有关系，有背景，凭着军中资历混个知府未必不能够。
    到时候飞禽补服虽然穿在身，但我心是走兽之心，谁又能说什么？
    江渊想通了这关节，不由为李邦发的独辟蹊径击节叫好。
    他又将目光转向了另一个寡言少语的青年。
    那青年肤色略有些偏黑，此时见会首看他，清了清喉咙道：“我欲去水师。”
    水师比之陆军更有乡党的问题。
    别说此时水师中以浙、闽、粤三地之人为主，就是朱慈烺前世的共和国海军也是闽粤人为主干。正是因为乡党和出身，大明虽然在水师也将训导官设到了各舰，但效果并不像陆军那般成为气候。
    水师将领既没有在大都督府管事之人，自然没有人替他们争取军费，全靠皇太子盯着。他们也懒得介入这种纠纷，只是奉命行事，没有陆军那般开拓疆域的雄心壮志。总训导部早就有心改革，却是力不从心。
    “我是粤人，正好去南洋水师，最好是在水师中建立起以我汉社为主干的训导官团队。”那年轻人道。
    江渊精神一振，道：“如此甚好！殿下倡言《海权》之论，而水师之暮气却是积重难返。若是仲卿能够一改旧观，此功实不逊于霍骠骑之在广漠！”
    这两个年轻人又望向长了他们十余岁的江渊，道：“那训导官学堂之事……”
    江渊直了直腰，哈哈笑道：“既然二位贤弟早有打算，那只有愚兄重作冯妇，去当个教书匠了。你我三人，共策共力，定要再振华夏雄心，使我大明赤帜，席卷汉唐旧域！”
    “愿共证此誓！”
    三人满脸肃穆地举起酒盏，一饮而尽。
    ……
    在三人刚刚离去之后，这间雅间的门又被拉开了。一前一后进来两个嘴上无须的宦官，都是寻常袍服，让人看不出深浅。
    这雅间里只有三张矮几，靠墙边有一排矮柜。矮柜上架设着装饰用的环首刀，以及汉代的标识：红黑两色的漆器。屋角摆着青铜灯奴，香炉，靠门处才有一张小屏风。对于明人的审美而言实在有些太过简单。
    其中为首的那个宦官穿着袜子，在桐油刷了数遍的地板上跺了跺脚，发出咚咚声响。他走到主座后面的矮几上，看了一眼蒲草编织的软席，屈膝正坐，屁股刚挨到脚跟，就皱着眉头地改成了箕坐。
    “这便是汉风布置啊。”那宦官道：“还是椅子坐着舒服些。”
    另一个宦官在他面前正坐，显然也不舒服，只是碍于上下尊卑不得已而为之。(未完待续。。)
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